週日參與了由家長舉辦的「特殊生生涯轉銜」講座，給我獲得了很多的啟發。

講座的開始，講師希望我們思考

「請以未來50年能獨立生活為目標。」

「盡可能以未來50年減輕負擔為目標。」

「當我們大致上知道未來長什麼樣，我們才能有目標，才會有幸福的感覺。」

「真正的幸福有很多種形式，獨立的生活和被照顧得很好都是幸福的樣態。」

接著就是每個生命階段需要做什麼事情，來獲得幸福的門票。

其中讓我聯想到，之前有次服務國中階段的孩子，是位目前就讀在分散式資源班的自閉症孩子，他的智力處於輕度智能障礙，希望高職階段可以進到高職服務類群（高中職的特教班，俗稱綜合職能科，綜職科，但目標是就業）就讀，而這個班別需要經過「能力分析」，就是要考筆試和術科。

教師問我：「現在國三了還來得及嗎？你覺得要考綜職科要多久開始準備？」

我說：「在我手上在特幼班時，我就已經在幫孩子準備了！更何況國小特教班、國中特教班那更是高強度的練習和操作。」

教師覺得超級驚訝：「這麼早！」

沒錯，就是這麼早。

融合教育是一個權利，但融合的代價是當特教班在練操作時，在普通班可能沒有練到。

有些事情越早習慣越好，而這些習慣也是有學理依據的。

例如：大部分的庇護工廠都需要搬重物達到10-20公斤的能力；大部分的庇護性就業都要站超過2小時；大部分的機械技術都要站著操作超過2小時。

然而很多小孩的「內感知」是和大家不同的，內感知是一種對內臟和身體的感覺，像是累了、飢餓、口渴等。

他們容易感受到熱、容易感受到冷帶來的不想做事情、容易累了就不想持續做事情。

所以我們小時候就要先把情緒搞好，情緒調節做好。練習長時間能安頓自己、能好好操作、重視做事的品質、重視做事的態度。

這邊在分享昨天講座獲得的公式：

天賦＋運氣＋努力＝態度

態度決定你未來的出路。

大部分在轉銜就業被退貨的理由都是工作態度問題，遲到早退、不能被就服員建議、一建議就不想做了、無法面對困難和錯誤。

挫折雖然不一定要忍受，但要有方法解決，這就是要從小開始培養。

讓我們為我們孩子未來50年的生活而努力吧！

路很長，但我們職能治療師可以陪你走。

游荃安職能治療師撰寫