一直以來我一直在提倡神經多樣性的思維。

在這個思維之中，我們把ADHD、自閉光譜、高敏感、謹慎焦慮等狀態，視為一種特質。

然而這不是在鼓吹不需要去取得相關的診斷。

在談論這件事之前，我們得先接受這個觀點：

「社會福利資源是有限的，而且需要依據需求和不同的需求程度而分配。」

而醫療診斷、特教類別、身心障礙證明類別、長期照顧等級就是為了這個假設而存在。

也就是說，診斷其實是為了資源分配而存在，「只是」普羅大眾對於福利資源的不了解，導致對資源需求者抱持敵意，最後便是對診斷這個「標籤」產生「污名化」。

那為什麼診斷似乎必須與障礙綁定？而非對需求綁定？

理由可能是因為行政效率和障礙者間的比較。

首先我們不能過度期待行政人員都要理解每個人有不同的需求，能做出需求分析的都是高度專業人員，像是特教老師、治療師。所以我們必須有一個一眼可見的「標籤」。

障礙者之間也存在「弱弱相殘」的現象。自閉光譜中的語言使用困難的族群可能就不太能理解亞斯（這邊恕我用這個名詞來標記）的孩子為什麼有需求？但亞斯的孩子真的很常有情感性的需求、抑鬱等狀況啊！需求不同，標準永遠不能一致、不能互相比較。

最後也就使得診斷經常要跟障礙綁定了。

不過也不用太失望，近期我在特教圈發現，特教分類「外加」標記需求的風潮吹起，也就是說分類和需求的標籤是可以共榮的！

最後我還想跟家長們說：

「標籤永遠是中立的，當我們自己為孩子選擇了標籤，孩子才不會被亂貼標籤。」

「自閉特質有他的優勢：堅持、努力、自制。」

「ADHD也有他的強項：創意、天馬行空、有執行力。」

當我們不以這些標籤為我們的孩子標記，那社會大眾只會用他的表現（而且還是不好的表現）來幫我們的孩子標記，像是：懶散、自我中心等等。

這會讓我們的孩子對於自己越來越沒有信心、越來越不知道自己的優勢在哪裡。

讓我們持續為「標籤中立化」而努力，同時看到孩子的優勢以及弱勢，並且發展出屬於自己的生存模式吧！