什麼是職能治療(Occupational therapy)？
職能治療關心人們的職能(occupation)，透過促進人們的活動參與及表現，提升人們的生活品質與主觀安適感。
職能治療扮演整合人們的身心功能與活動及環境的角色，促使個人將潛能充分發揮於日常生活中，滿足人們身、心、靈三方面的需求。
職能治療結合基礎醫學、人類發展學、人體工學、心理學、社會學、團體動力學及職能科學等，透過活動分析、臨床推理及職能治療評估與介入技巧，提供個人有實證基礎的服務。職能治療的對象包括任何因健康或身心功能受限、環境不利或其他如政策、制度等因素導致活動參與受限，損害健康與安適者。
職能治療服務包括評估個人的日常活動安排、活動參與及表現、分析職能失衡或活動參與障礙的原因、評估及訓練個人的身心功能、評估及改造環境、訓練個人的生活功能與角色勝任、建議或製作副木及輔具、提供工作簡化及工作強化訓練等。
此外，職能治療師們努力營造一個充分尊重人們參與職能的權利與機會的環境，關心並倡議職能正義(occupational justice)的環境，包括物理、社會、文化、態度及法規等環境面向，充分發揮職能治療的價值，也從關心人們的每日生活做起，提升個案職能參與機會，促進其回復職能角色，重拾健康與安適感，成為最能貼近人心的專業。
— 引自 社團法人臺灣職能治療學會【職能治療的定義】
提供全人、個別化、實證的服務，陪伴家庭與個案面對現在的困境。
一對一專業治療
提供家庭與孩子客製化的評估與介入，以發展出生活適應的能力。
個案管理與諮詢
為家庭和孩子提供整合性的諮詢，可以有完整的時間了解問題的全貌，並提供適當的轉介資源。
該服務頻率較低，僅需一個月一到兩次即可。
團體治療
團體治療分成「綜合性團體」與「主題式團體」。
「綜合性團體」目標是結合孩子的各項能力，面對生活中的複雜問題；
「主題式團體」目標是提升孩子特定能力的團體，例如：感覺統合、視知覺、社交互動團體等。
專業合作、講座與在職訓練
提供學校、非營利組織、企業等團體具有實證及實務性的講座，也可以提供親子活動、社區發展篩檢、個案研討及外部督導。
入校評估與服務
入校服務旨在了解孩子在學校情境發生的困難，並與教師共同制定策略與目標、共同研議將策略融入課程中，此外也可以提供個別化教育計畫（IEP）的建議。
到宅服務
到宅服務目的是評估孩子在家庭情境下出現困難的原因，也可以在自然情境下提供訓練，如此一來便可以減少類化的困難及挑戰。此外我們也會提供大人「親職」相關的建議與可行的活動，為家庭與孩子之間取得平衡。
