這篇研究探討了 ADHD（注意力不足過動症）與創造力之間的關係，特別是成人 ADHD 者在不同情境下的創造力表現和動機。研究分為兩個部分：
1. 現實生活中的創造性成就與內在動機的關係，
研究背景
ADHD 特徵是注意力分散、多動和衝動。
雖然 ADHD 常常導致學業和職業上的挑戰，但也有研究表明，這種狀況可能在需要創造力的情境中具有優勢。
創造力涉及生成既新穎又有用的想法，這種能力往往受益於分散注意力和對任務無關刺激的較低忽略能力。
高能量、衝動性和冒險精神也被認為有助於創造力。
研究目的
這項研究旨在解釋為什麼關於 ADHD 與創造力的研究結果會有不一致的原因。
具體而言，研究探討了 ADHD 者在現實生活中的創造性成就、在生成想法過程中的內在動機、競爭環境對創造力的影響以及創造力在特定領域的表現。
研究結果
1. 現實生活中的創造性成就：
ADHD 者報告的創造性成就顯著高於對照組，這表明他們在日常生活中具有更高的創造力。
2. 多樣性思維和問題構建：
「在生成創意的過程中」：ADHD 者在生成非重複想法的數量和想法所屬的概念類別數量上與對照組沒有顯著差異，但在「原創性」上表現更好。
「在問題構建任務中」：ADHD 者在選擇「高原創性」表現更佳，但在可用性上則相對表現較差。
3. 內在動機：
ADHD 者在生成想法過程中並未表現出比對照組更高的內在動機，這表明他們在這些任務中的「創造性表現可能並非由內在動機驅動」。
4. 競爭驅動的創造力：
ADHD 者在「競爭情境下比在非競爭情境下產生更多原創性的想法」，這表明目標導向的動機可能是 ADHD 者在現實生活中創造力增強的驅動因素。
5. 特定領域的創造力：
ADHD 者報告在「特定創造性領域」中具有更高的創造力，這說明他們可能在符合其偏好和能力的創造性任務中表現優異。
6. 藥物使用與創造力：
使用 ADHD 藥物與否對 ADHD 者在競爭和非競爭情境下的創造力表現沒有顯著影響。
結論與應用
結論
這項研究表明，ADHD 者在某些情境下，「特別是在競爭驅動和特定創造性領域中，可能比非 ADHD 人群更具創造力。」
這些發現提供了理解 ADHD 者創造性潛力的新觀點，並指出鼓勵和獎勵他們的創造性努力的重要性。
另外ADHD在早期的問題重構的表現上較差，也與他較為鬆散的思維有關。
應用
基於這些發現，以下是一些具體的應用建議：
1. 提供競爭性的外在刺激有助於孩子在創造力的表現，但要注意他們對於失敗也具有敏感性，剛剛好的挑戰、處理挫敗的能力是我們要給孩子的。
2. 早期提供足夠多的機會與經驗，帶他們探索自己喜歡的領域，將會有助於他們在該領域取得創造力。
3. 問題的定位與定向會是ADHD者較困境的部分，孩子可以跟人商量、聽下去建議與練習找問題在哪，可能是必要的訓練。
參考資料
Boot, N., Nevicka, B., & Baas, M. (2020). Creativity in ADHD: Goal-Directed Motivation and Domain Specificity. Journal of Attention Disorders, 24(13), 1857-1866. https://doi.org/10.1177/1087054717727352
游荃安職能治療師撰寫
